Überprüfungs-Verfahren

Wenn bei einem Kind vor der Einschulung oder auch während des Schulbesuchs Auffälligkeiten im Lernen, im Verhalten, in der Sprache oder weitere auftreten, wird durch einen Förderschullehrer und einen Regelschullehrer ein Gutachten über den jeweiligen Schüler erstellt, in dem ggf. ein sonderpädagogischer Unterstützungsbedarf festgestellt wird. In einer Förderkommission (Schulleitung, Lehrer, Eltern) werden die Ergebnisse besprochen. Wenn z. B. vor der Einschulung ein Unterstützungsbedarf im Bereich Geistige Entwicklung festgestellt wurde, dürfen die Eltern entscheiden, ob sie ihr Kind in der Grundschule oder in der Förderschule beschulen lassen wollen.

Genauere Informationen zur Inklusion gibt es hier.

Außerdem gibt es die nötigen Formblätter als Download.

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zuletzt aktualisiert am:

16.06.2019

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